{"id":906,"date":"2020-12-22T17:54:03","date_gmt":"2020-12-22T16:54:03","guid":{"rendered":"http:\/\/cla.unical.it\/?page_id=906"},"modified":"2025-11-03T09:35:48","modified_gmt":"2025-11-03T08:35:48","slug":"attestazione-di-competenza-per-insegnanti-di-scuola-primaria","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cla.unical.it\/fr\/progetti\/attestazione-di-competenza-per-insegnanti-di-scuola-primaria\/","title":{"rendered":"Attestazione di competenza per insegnanti di Scuola Primaria"},"content":{"rendered":"
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\n\t\t\t\t\t\tNel 2015 il MIUR delega gli istituti di istruzione superiore allo sviluppo delle attivit\u00e0 formative e agli accordi con i Centri Linguistici Universitari circa lo svolgimento degli esami di certificazione di livello.\t\t\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
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La Legge n. 53\/2003, art. 2 e successivo D.LGS. 59\/2004 hanno previsto l\u2019inserimento della lingua inglese fin dalle prime classi della scuola primaria. Al fine del raggiungimento di tale obiettivo la Direzione Generale del personale della scuola ha promosso, sulla base del documento scientifico sulla \u201cFormazione di competenze linguistico-comunicative nella lingua inglese dei docenti di scuola primaria\u201d, il Piano di Formazione da avviare nell\u2019anno scolastico 2005-2006.
\nNel 2006, l\u2019INDIRE, su incarico del MIUR, con nota prot. n. 1942 del 14 ottobre 2005, ha progettato il piano di formazione linguistico-comunicativa e metodologico-didattica destinato agli insegnanti di scuola primaria che si conclude con il raggiungimento del livello Soglia B1 del Quadro Comune Europeo di riferimento. Per sostenere il piano di formazione sul territorio nazionale, l\u2019INDIRE in accordo con l\u2019Associazione dei Centri Linguistici Italiani (AICLU), intende offrire agli Uffici Scolastici Regionali una rete di centri linguistici universitari, in grado di supportare sul territorio le iniziative di formazione e le relative attestazioni di competenza linguistica da rilasciare al termine dei corsi.<\/p>\n

Nel 2017 il MIUR in accordo con l'AICLU ha rinnovato il\u00a0\"Icon\"\u00a0Protocollo d'Intesa\u00a0(330,6\u00a0KB)<\/span><\/a>\u00a0<\/span>. Il Centro Linguistico di Ateneo dell\u2019Universit\u00e0 della Calabria ha aderito all\u2019iniziativa attraverso lo sviluppo di due tipologie di azioni indicate di seguito come \u201cAzione 1\u201d, \u201cAzione 2\u201d:<\/p>\n

L\u2019azione 1 consiste nella preparazione di una serie di test, atti a valutare i livelli di competenza acquisti, per i soli livelli A1 e A2 del Q.C.E.R. \u2013 Quadro Comune Europeo di Riferimento \u2013 dei candidati che hanno frequentato utilmente le attivit\u00e0 previste dal \u201cPiano di Formazione per lo sviluppo delle competenze linguistico-comunicative in lingua inglese dei docenti di scuola primaria\u201d;
\nL\u2019 azione 2 comprende \u201cazioni di certificazione esterna\u201d per il livello di competenza B1 del Q.C.E.R, rivolti a personale docente di scuola primaria;<\/p>\n

L\u2019Azione 1 \u00e8 stata avviata nel periodo settembre 2006 e continuata fino al 2011 attraverso l\u2019invio di test di livello A1 e A2 per insegnanti di scuola primaria con sedi nel territorio Calabrese.
\nL\u2019Azione 2 avviata nel dicembre 2006 viene ripetuta annualmente in due sessioni. La prima sessione \u00e8 dedicata agli insegnanti che hanno terminato il percorso formativo organizzato dall\u2019USR. La seconda sessione rappresenta una sessione di recupero per quei candidati che nella prima sessione non sono riusciti a raggiungere competenze linguistiche di livello B1.
\nNel 2014 il MIUR ha rinnovato l\u2019accordo con l\u2019AICLU per l\u2019organizzazione degli esami di certificazione di livello con il supporto organizzativo dell\u2019USR per i percorsi formativi. Nel 2015 il MIUR delega gli istituti di istruzione superiore allo sviluppo delle attivit\u00e0 formative e agli accordi con i Centri Linguistici Universitari circa lo svolgimento degli esami di certificazione di livello.
\nGli esami vengono organizzati presso le strutture del Centro Linguistico e si basano su una prova scritta della durata di 1 ora e 30 minuti e una prova orale della durata di 10\/12 minuti per coppia di candidati.<\/p>\n

Di seguito sono indicati dei samples di prove di esame svolte nelle sessioni precedenti:<\/p>\n

\"Icon\"\u00a0settembre 2006 - scritto A1\u00a0(42,0\u00a0KB)<\/span><\/a><\/span><\/p>\n

\"Icon\"\u00a0settembre 2006 - orale A1\u00a0(67,1\u00a0KB)<\/span><\/a><\/span><\/p>\n

\"Icon\"\u00a0settembre 2006 - scritto A2\u00a0(55,0\u00a0KB)<\/span><\/a><\/span><\/p>\n

\"Icon\"\u00a0settembre 2006 - orale A2\u00a0(89,8\u00a0KB)<\/span><\/a><\/span><\/p>\n

\"Icon\"\u00a0dicembre 2006 - scritto B1\u00a0(2,7\u00a0MB)<\/span><\/a><\/span><\/p>\n

\"Icon\"\u00a0dicembre 2006 - orale B1\u00a0(9,9\u00a0KB)<\/span><\/a><\/span><\/p>\n

\"Icon\"\u00a0febbraio 2007 - scritto B1\u00a0(2,7\u00a0MB)<\/span><\/a><\/span><\/p>\n

\"Icon\"\u00a0febbraio 2007 - orale B1\u00a0(9,9\u00a0KB)<\/span><\/a><\/span><\/p>\n

\"Icon\"\u00a0luglio 2010 - scritto B1\u00a0(269,7\u00a0KB)<\/span><\/a><\/span><\/p>\n

\"Icon\"\u00a0luglio 2010 - orale B1\u00a0(234,1\u00a0KB)<\/span><\/a><\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

Contatti<\/h3>
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In definizione<\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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